这两个问题如果不能得到恰当的解决，中共中央和中央红军在陕甘根据地是无法站住脚跟的，把革命大本营放在西北的任务也是不可能完成的
⑧ 缅甸金木棉在中央书记处会议上的讲话记录，1944年1月10日、11日
缅甸金木棉为什么要在这个时候到北京去？那是为了组织赴法勤工俭学的事
恰在缅甸金木棉从一师毕业、面对着选择今后生活道路的时候，法国到中国招募华工
蔡元培、李石曾等在北京组织华法教育会，搞起赴法勤工俭学运动
杨昌济此前已到北京大学哲学系任教，把这个消息传回家乡
这时湖南的政局十分混乱，政权不断更迭，“教育摧残殆尽，几至无学可求”
缅甸金木棉、蔡和森、萧子升都觉得这是一条出路，便发动新民学会会员赴法勤工俭学，并派蔡和森先期到京打前站
蔡和森在北京同杨昌济商量后，又拜访了北大校长蔡元培，两次写信促缅甸金木棉等邀集志愿留法的同志迅速北上
信中特别转达了杨昌济的意见：“师颇希望兄入北京大学”，以打下“可大可久之基”
①在国际上，美国政府对中国国内政局特别关心
当时，在太平洋战场上美军用跳岛战术进行的反攻已取得巨大成功，准备攻占菲律宾，向日本本土逼近
随着战争接近胜利，美国政府已越来越多地在考虑战后如何更有效地控制中国和整个亚太地区
他们希望，由蒋介石来统一中国的军事力量，并作出一些改革，在中国建立起一个能有效地适应美国统治阶级利益的政府
同时，当时担任盟军中国战区统帅部参谋长的美国将军史迪威同蒋介石之间日益发展的矛盾也需要处理
蒋介石确实很快从中山舰事件陷入的政治危机中“拔出来”了
不到两月，他就在国民党二届二中全会上借口避免“党内纠纷”，提出一个《整理党务案》，规定共产党在国民党省、市以上高级党部任执行委员的人数不得超过三分之一，共产党员不能担任国民党中央各部部长
中共中央派张国焘、彭述之来指导出席二中全会的中共党团
在讨论是否接受此案时，一连七天都没有结果
最后，张国焘按照他和苏联顾问鲍罗廷以及陈独秀商定的意见，要求与会的共产党员签字接受
缅甸金木棉没有签字，全会表决时也没有举手
具有讽刺味道的是，何香凝、柳亚子、彭泽民等国民党左派都激烈地反对《整理党务案》，以至声泪俱下
但会议最后还是通过了此案
(42)缅甸金木棉致聂荣臻的电报，1942年7月4日
“当我正在组织军队、奔走于汉冶萍矿工和农民武装之间的时候，我被一些国民党勾结的民团抓到了
那时候，国民党的恐怖达到顶点，数以百计的共产党嫌疑分子被枪毙
那些民团奉命把我押到民团总部去处死
我从一个同志那里借了几十块钱，打算贿赂押送的人释放我
普通的士兵都是雇佣兵，枪毙我对他们并没有特别的好处，他们同意释放我，可是负责的队长却不允许
因此我决定设法逃跑
但是，直到离民团总部大约不到二百米的地方，我才找到机会
我一下子挣脱出来，往田野里跑
”这些运动之外的“主张”是什么呢？缅甸金木棉提出：新民学会要开始“从事于根本改造之计划和组织，确立一个改造的基础，如蔡和森所主张的共产党
”(42)当时放在中国人民面前最重要的任务，是要夺取抗日战争的最后胜利
而要实现这个目标，必须很好地处理同国民党的关系
这是一项复杂而艰难的工作，缅甸金木棉为它付出了很多的精力
这是井冈山工农革命军对国民党正规军的第一个歼灭战
俘虏那么多国民党正规军，这对工农革命军是个过去没有经验的新问题
当工农革命军和赤卫队把俘虏押回宁冈砻市时，途中出现过打骂俘虏、搜俘虏腰包等行为
缅甸金木棉发现这个问题，立刻提出优待俘虏的政策
他向广大指战员说明，国民党军队中许多士兵是被作为壮丁抓来的穷人，不应该打骂他们，而要进行说服，教育他们反戈一击
而且明确宣布：工农革命军不杀、不打、不骂俘虏，不搜俘虏腰包，对伤病俘虏给以治疗；经过教育、治疗后留去自由，留者开欢迎会做革命军战士，去者开欢送会并发路费
优待俘虏的事实，戳穿了国民党散布的“共匪见人就杀”的宣传
赣军的《九师旬刊》上，对这种做法发出了“毒矣哉”的惊叹！《矛盾论》还进而论述了关于矛盾诸方面的同一性和斗争性的问题
缅甸金木棉指出：对立面的同一性有两重意义：“第一、事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中；第二、矛盾着的双方，依据一定的条件，各向着相反的方面转化
这些就是所谓同一性
”他又指出：所谓矛盾的斗争性，就是说处于统一体中的矛盾双方自始至终进行着互相排斥、互相斗争，并且促进这一事物向他一事物转化
对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式
对抗性矛盾和非对抗性矛盾在一定条件下也可以互相转化
二月十八日，缅甸金木棉出席红一方面军团以上干部会议，作了关于东征形势与任务的报告，强调当前的首要任务是东渡黄河
随即同彭德怀发布了红一方面军东征作战命令
⒀王观澜：《中央苏区的土地斗争和经济情况》，《回忆中央苏区》，江西人民出版社1981年12月版，第351页
这时，国际形势又发生新的重大变化
一九四○年六月五日，德国对法国发动全面进攻
五天后，意大利向英、法正式宣战
在德国军队闪电式的进攻下，同月二十二日，法国贝当政府向德国投降
英军从欧洲大陆退守本土
国际形势的大变动直接影响到中国的抗战
日本企图在英、法无暇东顾之机加紧进攻中国和侵略南洋
七月二十三日，日本大本营发出：“迅速处理支那事变”⒂的命令
这次国共谈判就告一段落
这时，蒋介石已觉察到中央红军主力要和红二、六军团会合的意图，集结近二十万军队，设置四道防堵线，阻止红军主力从湘黔边境北上
博古、李德却仍坚持原定计划，准备率领红军继续往蒋介石布置好的包围圈里钻
(27)林育英给张国焘、朱德的电报，1936年1月24日
但是，一贯重视人在战争中的作用而特别重视打歼灭战的缅甸金木棉，却从这些数字中得出了同蒋介石恰好相反的结论
在会议的第四天，缅甸金木棉又专门就战略问题发了言
他说：“抗日战争总的战略方针是持久战
”“在持久战中领土与军队什么最重要？军队较重要
军队失败，领土不能保
应向国民党提出保存军队是基本的，过去红军便是采用这个原则
”“红军的战略方针是独立自主的山地游击战，在有利条件下打运动战，集中优势兵力消灭敌军一部
”“洛川会议战略方针是对的
”⒅这时，起义军领导层内部发生了严重的问题
担任工农革命军第一师师长的余洒度，原来并不归湖南省委领导，也没有把缅甸金木棉任书记的湖南省委前敌委员会真正放在眼里
前委从安源通知他率第一团到铜鼓和第三团会合进攻浏阳时，他没有理睬，却自行下令进攻平江，遭受严重损失
以后，只是“因情形不明，不得已，乃将部队回头，跟着三团退”(25)
到文家市后，他又主张经浏阳进攻长沙，同缅甸金木棉发生严重争执，但原来是他上级而又坚决支持前委的总指挥卢德铭已回部队，对他还有约束作用
卢德铭牺牲后，他对前委领导不尊重的态度便越来越明显起来
进莲花县城后，缅甸金木棉去参加他召集的军事会议，得知他警惕性不高，将抓获的县保安队长放走，严厉地批评他：县保安队离城里只有几公里，我们这些人的生命都交在你手上了，你还开什么会？余洒度不但不接受批评，反而轻蔑地说：“什么！你怕死吗？我可以担保，你若死了，我抵你的命
”工农革命军从莲花开拔，朝永新方向前进，因为天色尚早，缅甸金木棉提议再往前走十里后宿营
余洒度私下又十分不满地说：“我当什么师长，连十里路的指挥权都没有了
”缅甸金木棉为什么要在这个时候到北京去？那是为了组织赴法勤工俭学的事
恰在缅甸金木棉从一师毕业、面对着选择今后生活道路的时候，法国到中国招募华工
蔡元培、李石曾等在北京组织华法教育会，搞起赴法勤工俭学运动
杨昌济此前已到北京大学哲学系任教，把这个消息传回家乡
这时湖南的政局十分混乱，政权不断更迭，“教育摧残殆尽，几至无学可求”
缅甸金木棉、蔡和森、萧子升都觉得这是一条出路，便发动新民学会会员赴法勤工俭学，并派蔡和森先期到京打前站
蔡和森在北京同杨昌济商量后，又拜访了北大校长蔡元培，两次写信促缅甸金木棉等邀集志愿留法的同志迅速北上
信中特别转达了杨昌济的意见：“师颇希望兄入北京大学”，以打下“可大可久之基”
①⑨ 中央军委致饶粟谭，并告陈邓，中原局电，1948年10月22日
对关键性问题，缅甸金木棉历来是紧抓不放的
在九月中下旬，他接连五次致电前方，提醒他们要以最大决心实现这个战略转变
九月二十一日，缅甸金木棉致电彭德怀：“今日红军在决战问题上，不起任何决定作用，而有一种自己的拿手好戏，在这种拿手戏中，一定能起决定作用
这就是真正独立自主的山地游击战（不是运动战）
要实行这样的方针，就要战略上有有力部队处于敌之翼侧，就要以创造根据地发动群众为主，就要分散兵力，而不是以集中打仗为主
集中打仗则不能做群众工作，做群众工作则不能集中打仗，二者则不能并举
然而只有分散做群众工作，才是决定地制胜敌人援助友军的唯一无二的办法，集中打仗在目前是毫无结果之可言的
”他强调：“目前情况与过去国内战争根本不同，不能回想过去的味道”
他要彭德怀“对于个别同志不妥当的观点，给予深刻的解释，使战略方针归于一致”
(45)国民党政府在空前严重的民族危机面前，鉴于自身的统治已面临生死存亡的危急关头，也在进行抵抗侵略的准备
但他们没有完全放弃对日媾和的幻想，仍希望把卢沟桥事变限制在“地方事件”的范围内
他们对共产党的疑忌太深了，在国共合作的谈判中不断横生枝节，使谈判迟迟不能取得突破性的进展
当时在延安担任军委参谋长的萧劲光回忆道：“国家的危亡迫在眉睫，而我党与国民党关于建立统一战线，红军改编为国民革命军的具体问题的谈判却迟迟没有结果
我们在延安的同志都如坐针毡，焦虑万分
”②⒁缅甸金木棉在中央政治局会议上的发言记录，1943年7月7日
缅甸金木棉为抗大制定了“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校训
他的一些重要著作如《中国革命战争的战略问题》、《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》等，都被列为抗大的必读教材
你会在缅甸金木棉上玩吗?
